第15章 艺术和母体：家庭，国家，以及指导的原始场景(6)

对《最蓝的眼睛》引文的攻击所缺乏的，换句话说，《宠儿》里学校老师埋在心底“难以忘却”而逐渐想起的，就是奴隶叙事的经验：为了达到解放而实行的政治活动，学校的意义不能沦落为奴役的不道德的制度化，尽管那层意...