前言

我国现代作业治疗已有30 多年的发展历史，但儿童作业治疗发展相对滞后，仍处于起步阶段。近年来，儿童作业治疗在理念、理论、专业技术和辅助器具、设备等方面都取得了明显进步，但面对儿童作业治疗需求快速增长的趋势，与国际先进水平相比，目前仍存在专业人才匮乏，专业技术水平不高、经验不足，学历教育及继续教育亟待加强等诸多问题，我国儿童作业治疗发展仍面临严峻挑战。

为顺应特殊需求儿童对提高社会生活能力、接受教育以及就业等的需求，同时根据目前国内儿童康复治疗师学历教育以及继续医学教育的实际情况，我国第一所儿童康复临床、教学与研究的专门机构以及我国首家康复医学院的儿童作业治疗临床与教学团队在全面总结数十年实践经验的基础上，经过前期充分的调研论证，联合国内知名高校及教学医院，遴选具有深厚理论基础，又有丰富实践经验的骨干教师，共同编写了这本《儿童作业治疗学》教材。

本教材依据儿童作业治疗师所需要的理论知识与专业技术体系编写而成，共十五章内容，前三章重点介绍作业治疗的基本理论、作业评定方法以及作业治疗方法；第四章至第十二章介绍了脑性瘫痪、脑血管病、孤独症谱系障碍、发育迟缓、智力发育障碍、注意缺陷多动障碍、学习障碍、发育性协调障碍、儿童脊髓损伤等儿童发育障碍以及其他常见儿科病症的作业治疗，并在章节末通过典型案例分析体现作业治疗的过程，包括在ICF 架构下的案例分析，作业评定内容及方法的选择，治疗目标的设定以及治疗计划制订；第十三章至第十五章介绍了儿童周围神经病、运动损伤、肌肉骨骼系统疾病、遗传性疾病、烧伤、儿童肥胖症、先天性甲状腺功能减退症、先天性心脏病的作业治疗方法。

本教材旨在通过学习，让康复治疗学专业学生、康复治疗师尤其是儿童作业治疗师全面、系统地掌握先进的作业治疗理论与技术，并力求在儿童作业治疗实践中灵活地运用，帮助其遵循循证医学原则，科学规范地开展儿童作业治疗，使更多的特殊需求儿童及其家庭受益。

本教材在编写过程中尽量做到各章内容有效衔接、融会贯通、图文并茂，各章撰写形式尽可能一致，力求体现教材的科学性、先进性、创新性与实用性。既可作为康复治疗学专业师生使用的教材，又可作为儿童作业治疗师在职培训教材以及儿童作业治疗实践的重要参考书。

衷心感谢各位编委的辛勤劳动与奉献。由于编写时间仓促，编写人员水平有限，我国内地尚无此类教材可供参考，本教材难免存在不足之处，敬请广大师生及同行不吝赐教和指正！欢迎发送邮件至邮箱renweifuer@pmph.com，或扫描下方二维码，关注“人卫儿科学”，对我们的工作予以批评指正，以期再版修订时进一步完善，更好地为大家服务。

编者

2024年6月

人卫儿科学