本章概要：宋朝以“兴文教，抑武事”为基本国策，建立起了从中央到地方的官学教育体系。辽、金、元普遍推行“汉化”政策，在发展教育的过程中重视民族特色学校的设立，促进了本民族文化和教育事业的发展。书院作为一种教育制度在宋朝得以形成和兴盛，形成了书院教育的特点。元朝对书院采取保护、提倡和加强控制的政策。书院自宋朝以来出现了显著的官学化倾向。宋元时期的蒙学取得了长足的发展。宋元时期的科举制度出现了许多新的变化和发展。王安石是北宋时期重要的教育改革家，他崇实尚用的教育思想和系统的人才理论，对后世产生了积极的影响。朱熹作为南宋时期最负盛名和最具有代表性的教育家，精心编撰了《四书章句集注》等多部教材，其教育思想内容丰富，对后世产生了巨大的影响。